张焕军：由《那些家长》想到的

赵日超

由《那些家长》想到的
文||张焕军

      冬至前夕，作家安黎新书《那些家长》发布会在做了一些紧锣密鼓的调整后如期在新地点举行。
      那天，能容纳二百多人的报告厅座无虚席，一些晚来的人只好立在了后排参加活动。
       嘉宾发言结束后，安黎讲了他写作此书的感受。他的发言用时将近五十分钟。除了答谢外，讲得更多的是在孩子成长过程中，家长如何担当好自己的角色。
      我记住了他讲的一句话：“要教育孩子，先要教育家长；欲救救孩子，先行救救家长。”这句话留得印象极深。
      那天现场气氛较为严肃，来宾神情似乎也不太活泛。想想也是，教育从来都是一个严肃而又沉重的话题。尤其当下更甚。
      那天我坐在第一排，专心听讲，自始至终没有离开过座位。朋友老姬拍了些照片，他发给我两张。无独有偶，记者老戴也给我发了几张他拍的照片。事后，我对他俩说，咋拍的都是一副愁容满面的样子。老姬说，这是现实心境的外化表现，说明安黎讲到你心里去了。
     我把照片仔细端详了一番，发现周围其他人也是这个神态。看来是安黎的讲演引起了共鸣。

      通常说，家长是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一课堂。孩子在成长过程中，最早接受的教育来自父母和家庭。但是，当“问题孩子”出现的时候，父母更多是把责任推给了教育，尤其是把问题的矛头指向了学校和老师。真如一些家长指责的那样吗？
      安黎在演讲中举了许多例子，这些例子在告诉一个事实：“问题孩子”首先来自“问题家长”。比如，一些年轻夫妇，在准备要孩子的时候，是否考虑过如何做好当“家长”的准备？再比如，在孩子的成长过程中，会主动了解你的孩子吗？在物质提供与精神培养上，你知道一个健康的孩子需要的是什么？反躬自问，应该说一些家长是缺乏这方面思考的。

      那天，在听安黎讲演时，脑子不由得走了神，联想到了许多年前的一件事情。

       2003年的7月，孩子小学毕业。在参加小学升初中的考试中，由于分数原因，没有进入她心仪的中学。经过一番折腾，最终如愿以偿了，但在我们和孩子心里或多或少留下了点阴影。分数是学业的全部，学习不好总是缺少尊严的。
      
       我和她母亲虽然心里着急，但却没有在孩子面前表现出来，因为我们知道，那样会刺痛孩子的自尊心，会适得其反。我们了解自己的孩子，她不笨，也不是不学习，或是染上了其他坏毛病，主要是贪玩，爱好体育运动，用在学习上的心思少。
      一学年快结束时，一天老师打来电话，让我去趟学校。路上忐忑不安，不知哪儿又出问题了。老师叫家长总是不好的事情多。
      见了面，老师告诉我，孩子进步很大，由进校时的成绩排年级倒数一百多名，一跃跑进了前二百多名，进步很快。听老师这么一说，之前悬着的心落了下来。我赶紧向老师表示感谢。老师没有接话，而是直白的告诉我，说就要开家长会了，想让我发个言，谈谈平常我们是如何关心教育孩子的。听罢，我想推脱了。几番之后，只得把任务领了回去。
      在做了一番回顾思考后，我动笔写了一篇小的发言稿。在家长会上我读给大家，受到了老师和大家的肯定。
      安黎新书发布会一结束，我回到家后做的第一件事情便是打开电脑寻找那篇稿子。竟然找到了。读着十八年前的这篇小文，回想白天安黎讲的那些例子和他的思考，我发现，我俩在许多看法上竟然不谋而合。
      那篇稿子不长，名字叫《环境、赏识及态度》。全文如下：
      我是张S的家长，十分感谢学校和王L老师给了这样一次机会将张S的学习经历介绍给大家。
      张S是从西安小学毕业的，升学考试成绩不理想，没有达到规定的录取分数线。这学期期末考试结束后，当小孩把考试结果和排名告之我们时，我们为她高兴，为她骄傲。我和她母亲对教育的认知和在教育孩子中所使用的一些方式开始逐渐起作用，这主要是环境、赏识、对待成绩的态度。
      环境。我们认为环境在孩子学习成长过程中起着决定性的作用。经常讲的环境造就人就是这个意思。小孩所处的学习环境很多，包括家庭环境，学校环境，而学校的学风和班风是最重要的。大家之所以选择西安中学，很大一部分原因是学校的学风很正，团结向上、互助友爱、比学赶帮超的风气。这些是小孩健康成长的首要条件。孩子会常常引用老师的教诲激励自己，“车已至，然持票否？”
      赏识。尺有所长，寸有所短。每个孩子都有其自身的闪光点。由于望子成龙，望女成风心切，我们很容易用挑剔的眼光来看待自己的孩子，我们的眼睛会聚焦在孩子的缺点上，而忽略了孩子的优点。对其他孩子我们就宽容很多，我们会拿自己孩子的缺点与其他孩子的优点相比，这样比的结果是大大刺伤了孩子的自尊，她除了自卑又能怎么样！因此，作为家长，我们最好放下架子，做孩子的朋友，理解他们的酸甜苦辣和喜怒爱乐。沟通即是最好的桥梁。多多赏识孩子，赞许孩子，不要太苛求孩子，多与孩子交流，这样你渐渐会发现自己的孩子是如此的与众不同。
      态度。我们知道态度决定一切。首先，鼓励孩子对考试这类无法回避的事情要勇敢的面对。考试成绩是学习成果的见证。它还可以形成良性循环，也可以造成恶性循环。正确对待孩子的分数，最好不要给孩子太大的压力。其次要正确认知自己的孩子。理解孩子的一次或几次考试失败，给孩子进步的时间和空间，真诚的鼓励孩子从阴影中走出来。
      当我再次见到安黎时，我给他讲了那天听他演讲时的感受，并把我曾经的经历告诉给了他。安黎说，好孩子的家长、家庭都是一样的，问题孩子则各有不同的问题家庭和问题家长。他说，读懂孩子不易，孩子的自尊心是伤害不得的，当孩子失去尊严时，家长说什么都白说。要培养一个心智健康的孩子，包括心理和身体的健康，这永远比学习重要。这也是你孩子后来居上的原因。
       对于安黎的高论，我深以为是。孩子就如同田野中的树苗，付出与回报永远成正比。
      2020/12/25夜 于守拙居
      （张焕军，曾从教于西北大学经管学院，后转行从政，亦政亦文，出版多部散文集。）

江山

《那些家长》引热议[url=]安黎[/url] 今天

李菁（西安，教师）

在新年的第一天特别想感谢您，感谢您的新书《那些家长》。自从上一周从尉英善老师那里拿到这本您的签名新书，我就如饥似渴地阅读，越读越欣喜，中间几度读到热泪盈眶！
我好久没有因为读一本书而专心地停不下来，而这本书让我着迷。
我的儿子今年读初二，各种叛逆迹象不断出现，我烦过，恼过，哭过，无奈过……我也看过书，请教过别人但都感觉自己从“冰川时代”走不出来，我一直很关注您的这本书的发行，新书发布会由于加班未能前往，委托尉老师帮我代买一本。
真是太及时啦！读后有豁然开朗的感觉。
我知道您很忙，不一定能回复我的信息，可是这一点也没有关系，作为您的书迷，只要把我想说的话说给您，我就特别开心。

江山

刘省平（西安，作家）

安黎，一位从铜川耀州走来的作家。他的文字如同其外表一样，质朴、冷峻、安静，于不动声色、不事张扬之中咥成了大事。认识他将近十年，曾在西安文学的会场见过几次，也一起随团采风两次，但我们之间的交谈不多。每次于人群里见到他，他总是默默地坐于某处角落，皱着眉头思考，或者用笔在本子上记着东西，很少说话，似乎让人难以亲近，也让人不便前去打扰。但你认真读了他的文章书籍之后，才会于其字里行间感到他内心蕴藏深沉的真诚、热情、善良及身为作家的强烈的责任心与使命感。他的小说与散文俱佳，在文坛享有着盛誉，虽然并不特别耀眼夺目，但提到他的人总会交口称赞、敬重有加。他以前所写的大都是乡土题材，而这本《那些家长》是一本非虚构的案例集与故事集，是关于中国教育的。他对于教育现象的关注，对于家长教育与子女教育典型事例生动流畅的叙述、冷静深刻的思考、剖析，以及对下一代殷切的关怀与希望，尽显于其字里行间。《那些家长》当然是一部文学作品，但它远非一部文学作品那么简单，也绝不是什么高深的教育论著，却能让你看了之后心灵为之一震，继而去反思自己，去改变，去行动……写这样的一部书，让我感到意外，却也在情理之中，因为安黎曾做过多年教师，他是一位有良心和爱心的作家。

伏萍（西安，作家）

西安出版社为安黎老师隆重举办的《那些家长》新书发布会，非常地圆满和成功。2020年12月19日于金桥酒店会议厅。安黎老师的发言字字珠玑：
一一不需要大富大贵，陪伴孩子成长非常重要。
一一优秀的孩子都是鼓励出来的。
一一要把孩子当我们的朋友。
一一身体与心理健康永远比成绩重要。
一一告诉孩子，世界上只有两种东西属于你：身体、智慧。
一一不要望子成龙，望女成凤，而是望子望女成人。
一一不要害怕孩子叛逆、冲你发脾气。要知道，世界上只有两个人孩子才可以冲他们大喊大叫一一那就是自己的父母。
一一叫孩子在劳动中得到锻炼，生活才是最好的老师……
好了，更多精彩，请大家翻开安黎老师新作《那些家长》，让爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的我们一起捧读吧！

甘南草原人（甘肃，教师）

虽然我没有亲眼见过这位仅仅大我四岁的大作家——安黎老师，没有亲耳聆听过他的教导，可是却丝毫不影响我对他的敬佩景仰之情，在当代这个写手如林，作家遍地的社会上，安黎老师无疑是一道有独特个性的靓丽的风景线。他的文字朴实无华，所蕴含的道理却又非常深厚，耐人寻味，令人百读不厌。 对安黎老师的作品，我非常喜欢他的散文随笔类，尽管篇幅都不太长，但是情深意厚，在娓娓而谈中，洋溢着深奥却又显而易见的生活哲理，读着令人感动，发人深省，也体味到了善良的价值，弘扬了社会正气，让读者受到了善恶有报的教育。 他的父母亲都是好人，也可以说因为各种各样的原因，是那个年代里社会上的弱人，父亲是个身体瘦小的半残疾人，可是他又聪明睿智，身上有很多过人的技艺。我有时候想，安黎老师能够写出一篇篇名副其实的美文，那精密的逻辑思维，对事物独到而精辟的见解，肯定是遗传了父亲的聪慧。而他母亲的善良和热心，尤其是时时处处对生活充满着希望，也铸就了安黎老师积极投身于辅导青年文学人，关注弱势群体，关注天下苍生的思想品质。

惠升亮（耀州，教师）

《那些家长》我看了三章，爱不释手，惊喜之情难以言表，看完一句又再看一遍，不停地反复品味，思考。你没有办法快速地浏览，只能细嚼慢咽才能体会作者的思想。思想的王国，语言的石匠，名副其实。相信这本书的价值是无可估量的。 我在安黎的家乡教书25年了，对于安黎更多的是仰望，真正见到他，平易近人，依然就是邻家的大哥哥。喜爱读老师的作品，个人认为其文学价值那是超出国内许多大家的。但先生的这本书，又让人看到了不一样的安黎，他是心理学大家，是教育学大家，是社会学大家。他不是在说教，在用一个个精彩的故事，在大家欣赏故事的同时，为家长，为孩子，为一种病态的教育，开出了疗救的良方。

王耀征（西安，作家）

安老师的《那些家长》，是在这个寒冷的冬天送给我们家長的温暖，又是送给时下整个教育的醒药！安老师不仅是位大作家，更是一位思想家、教育家。同时这本书也不由让我们认识到，在教育孩子上，有错的不都是家长，可怜天下父母心！那么，是谁在逼迫家长，从而促使家长逼迫孩子呢？我们这个社会早该反思解决这个问题了！这不单是家长能解决的。救救孩子，也救救家长！