喜鹊飞过春天的早晨  
江苏省淮安中学  何昕怡

       春天的早晨，睡醒的时候发现太阳照在脸上。拉开窗帘，楼下的小草一夜之间全部醒了，柳树枝头冒着星星点点鹅黄的嫩芽。空气中有着静静的清香。
       一个穿着外国语校服的男生擦肩而过，懒懒的没睡醒的样子，书包松松地拖到屁股上，揉着眼睛，打了一个长长的哈欠。
       太阳露出了大半个脸，几丝云彩缠绕着，太阳也是没睡醒的样子，却又等不及地君临大地，雾气在枝头还未散尽，小小的露珠凝神屏息，万物尽待，一场交响乐的前奏已经开始。
       一株茶花艳艳地开了，我数了一下，一共6朵，一只白猫绕着茶花转了很久，费尽心思的样子，它想爬树摘花吗？
       我选了一条长椅坐下，很想默诵沈花末的关于春天的诗，比如那句“好像春天时的腼腆，假装是睡不好的花朵……”
       就在这时，一大群鸟飞来，像无数墨点洒在早春清冽的天空，一派写意。由北向南盘旋了一圈，叽叽喳喳，一齐没入香樟树上。香樟一共有8棵，枝繁叶茂，站成2排，藏了很多鸟窝。我看着它们，它们也看着我，我们是邻居。每天早晨在窗外唱着晨曲叫我起床的，一定是这帮家伙。它们醒得早，一家一户过日子，觅食的觅食，收拾屋子的收拾屋子，唱歌的唱歌，聊天的聊天，散步的散步。
       有几只飞到地面，低头啄食着什么，我注意看了看，地上除了香樟树叶，还有一些鸟粪，并没有其他的什么。这些鸟是喜鹊。白肚皮，尖尖的黑嘴，长长的尾巴，后背还镶嵌紫绿色羽毛，泛着银色的耀眼光泽。喜鹊谓之喜鸟。哪家门口树上闻喜鹊叫，不是有喜事就是有贵客临门。古书上说“灵能报喜，故谓之喜”，又说喜鹊能够预报天气的晴雨，《禽经》记载：“仰鸣则阴，俯鸣则雨，人闻其声则喜。”
       刚搬来这个小区时，并不闻多少鸟鸣。这两年伴着树木稠盛，喜鹊也多了起来，早晨上学，常常像现在这样，看到成群的喜鹊飞过，从矮矮的灌木丛中乍然飞起，雨点一般迅捷地落到树梢，有时候也会站到你身边的石阶上，甚至长椅上，一点也不怕人，很有风度地一边理着羽翼，一边闲适地踱步，有的幽雅从容，有的不免搔首弄姿。
       一只小喜鹊低低掠过，追着一个骑自行车的男人，追了很久，一直送到小区门口，怅怅地落到一株桂花树上，阳光明媚地照着它圆溜溜的黑眼珠，映出一池孩童似的清澈。

提倡中学生读点古文，这位学生在文稿中巧用古文：哪家门口树上闻喜鹊叫，不是有喜事就是有贵客临门。古书上说“灵能报喜，故谓之喜”，又说喜鹊能够预报天气的晴雨，《禽经》记载：“仰鸣则阴，俯鸣则雨，人闻其声则喜。”如是，文章就显出厚度了。禽有性，把禽的性写深，写出人的性，就耐读。

在小作者的笔下，这是一个葳蕤葱茏、充满生机与诗意的春之世界。东坡谓：“花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕。”东破描述的这个春之世界令人神往。
而小作者笔下的这个春之世界同样令人动容：
“一只小喜鹊低低掠过，追着一个骑自行车的男人，追了很久，一直送到小区门口，怅怅地落到一株桂花树上，阳光明媚地照着它圆溜溜的黑眼珠，映出一池孩童似的清澈。”
这样的细致观察，只有在孩子们清澈的视野里才能出现了吧。成年人早已沦陷于生活的烟尘，无心顾及了。
我们要向孩子们学习，向小作者学习并致敬。

文题比较新颍別致，一下子就能博得读者的眼球。小作者能驾驭淸新流畅的语言，描摹出一幅立体的晨光图。随着小作者视角的转换，把捕捉到的不同层面的晨景糅合在一起，不失清新靓丽，灵动別致。对喜鹊的动态描写，细腻而逼真，更显示出小作者为文的基本功力，从而展示岀一幅立体的绿色环保，人鸟和谐的动态图，其中所蕴含的主题也不言而喻。为小作者点赞。

作者非常善于对喜鹊细节捕捉，描写生动形象，富有生活气息。

写的很好，作者对细节的描写很生动。看完能感知到那个春意盎然喜鹊欢乐的场景

有花草，而且是充满生机与希望的花草，这必是春天的样子；有树木，而且是枝繁叶茂稠盛葳蕤的树木，这也必是春天的样子；有阳光，有雨露，然后有了成群结队的鸟儿——这是一个沉睡后渐渐苏醒的春天，正像小作者所言“万物尽待，一场交响乐的前奏已经开始”。
经历了这个非比寻常刻骨铭心的春天之后，小作者眼里的世界越发新奇可爱，愈发充满诗情画意。

诗意的文字，一下子将人带到一个喜鹊飞过的早晨，清新而美好。突然想起“喳喳喳，知道你娘在哪搭”，这就是可爱的喜鹊精灵！

拟人化的喜鹊，细腻的是一颗渴望的童心！

纳兰泽芸 发表于 2020-5-19 15:45
在小作者的笔下，这是一个葳蕤葱茏、充满生机与诗意的春之世界。东坡谓：“花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水 ...

小孩子有一颗发现的眼睛，成年人应该向孩子学习。这个评点到穴位上了。凡人被生活被市侩左右，孩子的心灵纯真！才有如诗一样发现的眼睛！

读罢此文，我深感文学是属天才的，文学也是属于少年的。语言如此清新脱俗，观察如此细致入微，描写如此生动形象，为我们不少作家所不及。